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    根据他学习的化学方法，扶苏改良了晒盐的技术，让晒盐的产量提升了一倍。

    始皇帝知道了，也是感慨，“以后我大秦帝国，再也不会有百姓无盐可食了。”

    扶苏连忙说道，“都是老师传授我的方法，老师提供了思路，我只是做了一些实验。”

    始皇帝笑了，儿子越来越争气，发明创造的东西越来越多，在百姓中声望比自己还高，他真的很高兴。

    有这样的太子，真的是大秦之幸。

    除了扶苏，林庸还收了两个弟子。

    一个叫做韩省，是墨家的传人。

    对林庸的那些物理学理论，化学理论，非常感兴趣。

    林庸也非常喜欢这个学生。

    这个学生有朴素的唯物主义思想，动手能力也很强。

    对于物理学，化学非常喜欢。

    对于林庸改良的那些工具，尤其是水车，非常感兴趣。

    而造纸术，就是林庸提供了思路，方法，他带人制造出来的。

    甚至当有一次，烧热的一壶开水，看着水蒸气掀开了壶盖，林庸引导着他说，是否可以用蒸汽作为动力，驱使很多工具呢？

    他就开始整日研究。

    很快就研究，制造出来了蒸汽脱粒机，蒸汽纺织机……

    而林庸又给他了一个思路，蒸汽机车。

    韩省废寝忘食，开始研究。

    林庸很期待，如果在这个时代，制造出来了蒸汽机车，会怎么样呢？

    另外一个弟子，叫做张具，父亲是史官，对林庸说的那些商贾之事，资本的运行方式，作用，非常感兴趣。

    这个人，看过不少史书，对商贾之事也非常了解，国计民生也非常了解。

    林庸不介意，培养他成为以后的财政大臣。

    这两人，私下里和太子扶苏关系也非常好。

    教一个是教，教两个也是教，教三个也是教，林庸就带起来了三个学生。

    扶苏要理政，每个月只能来一次。

    倒是韩省，张具，就住在了林庸这里。

    尤其是韩省，在林庸这里，简直如鱼得水。

    整日里，就是做东西，作实验。
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