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    随着韩非的工作繁忙，他已经没有办法继续教导赵政了。

    赵政对此倒是十分的开心，自以为没有了韩非，就能像往日那样的玩耍，可是，赵括并没有要放过他的想法，赵括本来想要将他接到自己的学室里，可是他年纪太小，又担心他听不懂那些知识，便将他送到了荀子的身边，让荀子来教导他。荀子倒是很乐意来教导他，他喜欢这个聪明的孩子。

    赵政就这样不情不愿的来到了荀子的府上。

    荀子并没有担任什么官身，平日里就是在跟公孙龙辩论，钻研学问，完善自己的学术体系，慕名前来，想要跟随他学习的人也不少，荀子跟其他大家的不同之处，大概就是荀子收徒有些严格，他不像孔子那样的有教无类，他只会挑选一些不错的人来让他们继承自己某一方面的学说。

    面对那些表现得很平庸的弟子，荀子只是摇着头，让他们离开，原因是他们在自己的身边学不到什么，跟随自己只是在浪费时间，还是找个自己所擅长的事情去做。荀子是个非常提倡学习的人，他觉得任何人都可以通过学习来变成圣人，可是，他并不提倡无用的学习，他很厌恶那些浪费时间的行为。

    荀子所说的学习，是一个很大的概念，不只是读书获取知识，还有就是效仿圣贤来改进自己在道德上的不足，哪怕是专门的学习木匠活，让自己变成一个手艺精湛的木匠，这都是在荀子所说的学习范围之内。所以荀子的想法很简单，我可以教诗歌，道德，治国，律法，可若是你不适合学这些，那就去学别的，哪怕是当个出色的木匠，也比当个无能的儒者要好很多。

    因此荀子的弟子比起其他人来要少的多，可是在时代的学者里，他的弟子们却一个比一个要出色。

    荀子笑眯眯的看着面前的赵政，赵政板着脸，终于有了些秦人的模样，他恭恭敬敬的拿着笔和竹简，等着老师来授课。荀子抚摸着胡须，认真的询问道：“你想要学习什么呢？”

    赵政一愣，无论是赵括，还是韩非，在教导他的时候，从不曾问过他想要学习什么，直接将自己想要教给他的东西说出来而已，荀子忽然发问，赵政却有些答不上来了，他茫然的说道：“我不知道...父亲说....”

    “好了...我所要教你的第一件事，就是自己来思考，不要受他人的影响。”，荀子非常认真的说道：“任何人都要应该要尊敬，孝敬自己的父亲，这一点上，你做的是对的，可是你成不了你的父亲，你的父亲是武成君，你是赵政，这一点永远都不会改变，你要自己来决定自己想要成为什么样的人。”

    “只有当你自己感兴趣的时候，你才能学好，在他人的逼迫之下去学习，是学不会任何道理的。”

    “做人要有自己的主张，不能别人说什么就是什么，我的弟子们，当他们的想法和我一样的时候，我会感到忧虑，因为我觉得他们只是学习我的知识却并没有自己的看法，当我的弟子们开始反驳我的时候，我会感到开心，因为我知道他们已经在用心体会我的思想，并且延伸出了自己的主张，当我的弟子们在辩论中能击败我的时候，我就会让他离开，因为我没有什么可以教他的东西了。”

    赵政皱着眉头，似乎明白了什么，方才说道：“我想要做一个能超越父亲的人，请您教我。”

    荀子这才笑了起来，点着头，说道：“我懂《诗》，其中有各地的歌谣，正声雅乐，以及王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌。你要学吗？”

    “学了有什么用呢？”

    “孔子说：可以读《诗》以作为立言、立行的标准...诗可以作为学乐、诵诗的教本，可以在宴享、祭祀时进行仪礼歌辞，在攀谈论证时引用以此表情达意...”

    “学诗可以超过我的父亲吗？”

    “学诗可以担任老师，负责礼仪的官吏，大概是不能超过你的父亲的。”

    “不学，不学，还是换一个吧。”

    “我懂《书》，所录的，是虞、夏、商、周各代重要史实、君臣谋略、臣开导君主的话、勉励的文告、君主训诫士众的誓词、君主的命令等文献。你要学吗？”

    “学了有什么用呢？”
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